Aula 12

En Aula12 el maestro juega un doble papel, es antes de todo un aprendiz, y desde el aprendizaje enseña, por eso es un maestro. Aquí enseñar es un objeto d estudio que se convierte en hueco concreto a través de la experimentación, del juego permanente con los recursos que el mundo pone a disposición de quien aprende y de quien enseña, La experiencia, como bien lo vera el lector, ha pulido las estrategias y las propuestas de enseñanza y de aprendizaje que aquí se recogen, el espacio de enseñanza/aprendizaje aparece convertido en un laboratorio que apela a todos los medios, los de antes y los de ahora para provocar el paso del sabe pasivo a la experiencia, que es el punto en el que la educación deja de ser el privilegio del maestro para ser su legado, la caja de herramientas del aprendiz.
En una doble linea que combina la sistematización de una experiencia de enseñanza/aprendizaje exitosa y una propuesta didáctica y pedagógica innovadora, los autores de Aula12: Reflexiones sobre la investigación en el aula, han construido una herramienta que y ese es el objetivo de su publicación, se convierta en una guía que le permita a otros maestros y aprendices convertir sus espacios de aprendizaje en laboratorios del saber, y hacer así de su practica pedagógica una suerte de experimento permanentemente en el que las conclusiones solo pueden extraerse, y eso es lo bello de esta propuesta, de la vida misma quienes hagan parte de el.