Los ova como estrategia pedagógica de acompañamiento de los padres de familia a los estudiantes de básica secundaria

El acompañamiento de los padres en los procesos de formación de sus hijos siempre se ha considerado relevante, sin embargo, dadas las condiciones y estilos de vida de la sociedad actual, las múltiples ocupaciones de los padres y los cambios de rol de las madres, cada día es más común que los niños y jóvenes tengan que enfrentar su proceso de formación sin ese apoyo de sus progenitores o tutores. Bajo este escenario es preciso analizar los hechos causas y consecuencias que tiene la falta de apoyo y compromiso de los padres en la educación de sus hijos. En la relación familia – escuela se precisa de la creación de un sistema de comunicación eficiente, con interacción de parte y parte, es decir, una construcción de doble vía que lleve a preguntar, buscar información del proceso escolar, participar y generar estrategia que contribuyan a mejorar la calidad de la educación conforme al contexto y las necesidades del educando. Desde esta perspectiva, se hace necesario que dentro de las instituciones se promueva el desarrollo de espacios y recursos educativos digitales dirigidos a los padres de familia, con el fin de fortalecer el vínculo familia-escuela y a su vez, para que los padres alcancen la competencia tecnológicas requeridas para acompañar los menores en el proceso educativo, y de esta forma hagan parte activa del proyecto de vida de sus hijos y se alcance un desarrollo armónico e integral que converja en un buen desempeño escolar (Díaz y Loyola, 2021).

Ficha Técnica

Idioma: Español
Isbn: 978-628-95416-6-3
Tamaño: 13.5 cm x 21 cm
N° de Paginas: 80
Presentación: Tapa blanda